diumenge, 6 d’abril del 2014
EVALUACIÓN PROYECTO.
Hola compañeros aqui os dejo mi presentación sobre la presentación del proyecto "La ciencia en la cocina".
Si estais interesados en ver el proyecto pinchar en estos enlaces.
http://profundiza.org/quimica-en-la-cocina-2/
http://profundizaquimicaiessalvadorrueda.blogspot.com.es/
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Curso Aprendiendo a través de proyectos. "Educalab"
Ventajas y desventajas del aprendizaje a través de proyectos.
La enseñanza basada en proyectos es una enxeñanza más participativa. Requiera del trabajo colaborativo de los alumnos y también de la comunidad educativa. Es un aprendizaje constructivo en el que los alumnos son sujetos activos en su aprendizaje y el profesor guia y prepara el entorno para que se den las interacciones que permitan la construcción del conocimeinto.
Si quereis ver el proyecto pinchar en estos enlaces:
http://profundiza.org/quimica-en-la-cocina-2/
http://profundizaquimicaiessalvadorrueda.blogspot.com.es/
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Curso Aprendiendo a través de proyectos. "Educalab"
Inicio curso "Aprendiendo a través de Proyectos"
Hola a todos y todas, os presentó mi presentación del curso "aprendiendo a través de proyectos" del profesor Fernando Trujillo. Y esta el imagen de presentación que comparto con vosotros según la tarea propuesta.
Para este curso he creado la etiqueta "Curso aprendiendo a través de proyectos" , espacio donde iré publicando todas las actividades que nos proponga el profesor.
Un saludo.
Jordi.
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Para este curso he creado la etiqueta "Curso aprendiendo a través de proyectos" , espacio donde iré publicando todas las actividades que nos proponga el profesor.
Un saludo.
Jordi.
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Curso Aprendiendo a través de proyectos. "Educalab"
dimarts, 23 d’abril del 2013
Dia del llibre 2013. Reinventores de Marta Fernández Guadaño.
Marta Fernandez amb aquest llibre ens descriu diferents tipus de negocis de restauració posats en marxa per restauradors de tradició familiar y nous restauradors que han innovat en els negocis de la restauració. Aquets llibre descriu les claus del èxit de aquestes empreses i com ha influit la innovació i la creativitat. Sense oblidar la investigació, el treball constant per millorar i la busqueda de la excelència pera al benefici del client.
Un llibre interessant per a descubrir diferents formes de negoci en la hosteleria.
diumenge, 31 de març del 2013
Sequillos
Ingredients:
6 ous batuts.
250 cl o 1 got d' oli.
1/s kg de sucre.
4 gaseoses (4 blanques i 4 blaves)
Farina, la que admitixca.
Elaboració:
Bat els ous i incorpora el sucre i el oli.
Barreja les gasseoses blanques amb la farina i incorpora-la a la barreja d' abans.
Quant tingues la masa consistent, que es despegue de les mans posa les gasseoses blaves.
Després fes trenetes commo les de la foto. Espolvoretja de sucre i canella per demut i cou a 180ºC
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Gastronomia de la Comunitat Valenciana.
dilluns, 25 de març del 2013
Orla despedida alumnos Dirección Cocina Promoción 2011-2013
Los alumnos de 2º de Dirección de Cocina del IES Mediterrània, abandonan las aulas para iniciar sus prácticas en puestos de trabajo. Desearles mucha suerte en su nueva andadura profesional.
IES Mediterrània. Módulo Gestión de la Producción en Cocina. Orla despedida alumnos Dirección Cocina. on PhotoPeach
IES Mediterrània. Módulo Gestión de la Producción en Cocina. Orla despedida alumnos Dirección Cocina. on PhotoPeach
diumenge, 30 de desembre del 2012
Arros amb carabassa i moll (de Ana Arabi Llorca
El alumne Luis Gutierrez Marcet ens recupera aquesta recepta típica de la Vilajoyosa, i que ha segut facilitada per Ana Arabi Llorca, nascuda en 1922.
Punxa aquest enllaç Arròs amb carabassa i moll.
Punxa aquest enllaç Arròs amb carabassa i moll.
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Gastronomia de la Comunitat Valenciana.
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La Formació Professional.
Tiene por finalidad preparar a los alumnos y las alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida, así como contribuir a su desarrollo personal de una ciudadanía democrática.
Y algunos de sus objetivos son:
- Aprender por sí mismos y trabajar en equipo, así como formarse en la prevención de conflictos y en la resolución pacífica de los mismos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social. Fomentar la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres para acceder a una formación que permita todo tipo de opciones profesionales y el ejericicio de las msimas.
- Desarrollar un identidad profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones a la evolución de los proceoso productivos y al cambio social.
- Afianzar el espíritu emprendedor para el desempeño de actividades e iniciativas empresariales.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (BOE nº 106, de 4 de mayo de 2006)
Y algunos de sus objetivos son:
- Aprender por sí mismos y trabajar en equipo, así como formarse en la prevención de conflictos y en la resolución pacífica de los mismos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social. Fomentar la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres para acceder a una formación que permita todo tipo de opciones profesionales y el ejericicio de las msimas.
- Desarrollar un identidad profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones a la evolución de los proceoso productivos y al cambio social.
- Afianzar el espíritu emprendedor para el desempeño de actividades e iniciativas empresariales.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (BOE nº 106, de 4 de mayo de 2006)
Cualificació Professional.
El conjunto de competencias profesionales para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otra formación, sí como a través de la experiencia laboral.
(Cabrerizo, Rubio y Castillo)
Catàleg de les Cualificacions Professionals
(Cabrerizo, Rubio y Castillo)
Catàleg de les Cualificacions Professionals
Tots els estudis de Formació Professional.
Cicle Formatiu de Grau Mitjà Tècnic en Cuina y Gastronomia.
Primer curs:
Preelaboració i conservació d´aliments.
Tècniques culinàries.
Processos bàsics de pastisseria y rebosteria.
Seguretat i higiene en la manipulació d´aliments.
Formació i orientació laboral.
Segon curs:
Ofertes gastronómiques.
Productes culinaris.
Postres en restauració.
Empresa i iniciativa emprenedora.
Formació en Centres de Treball: 380 hores.
Quines ocupacions pots exercir:
Cuiner. Cap de partida. Empleat d´economat d´unitats de producció i servici d´aliments i begudes.
Preelaboració i conservació d´aliments.
Tècniques culinàries.
Processos bàsics de pastisseria y rebosteria.
Seguretat i higiene en la manipulació d´aliments.
Formació i orientació laboral.
Segon curs:
Ofertes gastronómiques.
Productes culinaris.
Postres en restauració.
Empresa i iniciativa emprenedora.
Formació en Centres de Treball: 380 hores.
Quines ocupacions pots exercir:
Cuiner. Cap de partida. Empleat d´economat d´unitats de producció i servici d´aliments i begudes.

